南通大学生物技术实验教学中心

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南通大学生物技术实验教学中心成立于2004年, 由原南通医学院和南通师范学院相关实验室合并而成。中心实验室建筑面积3800平方米, 仪器设备总值1000多万元, 其中10万元以上的大型仪器设备有22台, 总价值494万元, 包括遗传分析系统、实时定量PCR仪、高效液相色谱仪等。
中文名
南通大学生物技术实验教学中心
属    性
组织
地    区
南通大学
成立时间
2004年

南通大学生物技术实验教学中心中心简介

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中心承担着我校生物技术相关课程的教学和科研任务,面向我校15个专业, 包括生命科学学院三个专业(生物师范、生物技术、生物工程)、医学院七个专业(临床、口腔、五官、儿科、眼视光、神经、病理)、公共卫生学院两个专业(预防医学、医学检验)、教育科学学院两个专业(应用心理、教育心理师范专业)和地理科学学院的资源环境专业, 每年的实验人时数近73000, 为我校的人才培养作出了重要贡献。学生的多篇论文被评为江苏省优秀硕士学位论文,2篇论文获江苏省普通高等学校优秀本科毕业论文(其中一等奖1篇)。
中心现有实验教师37人, 实验技术人员6人, 其中高级职称的人数近70%,有两人还获得“江苏省高等学校教学名师”光荣称号。 近五年承担的国家级课题有21项, 发表的SCI论文有100余篇, 获得的省级以上的教学成果奖4项, 省级教学质量工程项目10多项, 省级科技成果奖5项, 国家发明专利4项, 出版教材13部,主持教改课题20余项,发表教学研究论文30多篇。
中心下设基础生物学、生物化学与分子生物学、微生物与生物工程等3个实验教学平台以及江苏省神经重点实验室和实验动物中心校内教学基地。 基础生物学实验平台由植物生物学、动物生理学、实验动物学、动物生理学、细胞遗传实验室等5个实验室组成; 生物化学与分子生物学实验平台由生物化学、分子生物学、 基因工程等3个实验室组成;微生物与生物工程实验平台由微生物学、发酵、发酵产品分离纯化等3个实验室组成。
中心的基础生物学实验平台、生物化学和分子生物学实验平台分别于2006年和2007年成功申报中央与地方共建项目并获得经费资助。2009年, 生物学作为学校的博士点支撑学科也带动了本中心的建设和发展。

南通大学生物技术实验教学中心中心主任

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丁斐,女,南通大学副校长,教授、博导,江苏省神经再生重点实验室副主任。江苏省高校教学名师,江苏省优秀教育工作者,江苏省优秀科技工作者,享受政府特殊津贴。现任中国解剖学会再生医学分会副主任,中国神经科学学会发育衰老与再生分会常务委员,江苏省细胞与发育生物学会常务理事。
主要从事神经损伤与修复方面的研究工作,近5年来主持国家自然科学基金3项、江苏省自然科学基金2项,国家863重大项目副组长;在国内外学术刊物发表论文40余篇,主编出版专著3部,获中国发明专利3项。研制开发的中药口服液—神经生长液,可有效地促进损伤神经修复,研究成果获江苏省科技进步三等奖。作为主要成员,研制开发的人工组织神经移植物,成功的修复周围神经缺损,研究成果获中华医学二等奖、江苏省科技进步一等奖。江苏省教学成果二等奖。

南通大学生物技术实验教学中心中心任务

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实验教学中心是学校非常重要的一个部门, 任务多, 工作重, 主要表现在以下几个方面:
1. 保证学生实验教学工作的正常开展。 实验教学秩序是学校教学过程中的一个非常重要的环节, 可以帮助学生加深对理论知识的理解, 调动学生的积极性。
2. 开放实验室和仪器设备。 实验教学中心要充分发挥资源优势, 积极引导学生或科研人员从事科研工作, 培养他们严谨的科研态度和独立分析问题、解决问题的能力, 同时为地方企业或单位提供优良的科研环境, 发挥示范辐射作用。
3. 更新实验教学内容和手段。 实验教学中心要积极探索先进的实验教学方法和手段, 充分利用计算机技术、网络技术, 参照国内外的网络共享资源, 改造传统的实验教学手段和方法, 提高实验的准确性和先进性。
4. 开展合作交流, 提高管理队伍的整体水平。 我校生物科学实验教学中心成立的时间还不是很长, 在仪器设备的台套数、 实验技术人员的专业水平、实验课程的教学理念等方面和国内外的一流高校相比还存在很大的差距。
5. 积极参与学校的各项相关工作。 学校的学科建设、硕士点和博士点的建设等工作都离不开实验教学中心的支持。我们要积极参与, 出谋划策, 为学校的发展作出应有的贡献。

南通大学生物技术实验教学中心发展历程

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南通大学是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学,学校的办学历史可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。1952年,全国院系调整,组建南通医学院,1976年组建南通师范专科学校生物系。经过几十年的发展,相继建立和完善了与教学课程配套的人体解剖实验室、动(植)物学实验室、生理学实验室、微生物学实验室、生物化学与分子生物学实验室、实验动物中心、神经再生重点实验室等教学实验室或实习基地,主要课程均安排了实验教学。2004年南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建南通大学,加快了教学实验室的建设步伐,成立了独立的实验教学单位—南通大学生物技术实验中心。中心下属的生物学基础实验室于2000年以优秀成绩通过了江苏省评估验收。目前已基本建成了“教学理念先进、规章制度健全、队伍结构合理、仪器设备齐全,注重实验技能培养与创新意识和实践能力同步提高,因材施教,分层次培养”的综合性实验教学中心。
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组织机构 中小学