仁义礼智信丛书:义

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《仁义礼智信丛书:义》内容简介当前,我国正在着力构建和谐社会。实现社会的和谐发展,是人类的共同理想。社会的和谐既源于稳定、协调,又高于稳定、协调,它是社会稳定和协调的理想状态;它既是一种价值目标,又是一种不断推进的现实社会历史过程,它是价值目标和社会历史过程的统一。作为目标,构建社会主义和谐社会同共产主义远大理想是完全一致的。社会主义和谐社会的总要求是:民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处。无疑,在青少年中广泛开展“仁、义、礼、智、信”的道德教育,会大力促进和谐社会的构建,具有重要的现实意义和时代价值。《仁义礼智信丛书:义》为义卷,收录了历史上的经典故事,供青少年小朋友们引以为见。
书    名
仁义礼智信丛书:义
出版社
安徽教育出版社
页    数
184页
开    本
16
品    牌
安徽教育出版社
作    者
中国农工民主党中央文化工作委员会
出版日期
2012年3月1日
语    种
简体中文
ISBN
9787533643669

仁义礼智信丛书:义内容简介

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《仁义礼智信丛书:义》由中国农工民主党中央文化工作委员会编著,“仁、义、礼、智、信”代表五个核心道德观。多少年来,中华民族世世代代传承弘扬着这种道德观,我们的祖辈、父辈和历朝历代的社会精英,都受到过中华传统优秀文化的熏陶和培育。这些理念,形成了崇高的民族精神,建立起了内涵丰富的民族道德人格,造就出了许多人格典范,对于确定中华民族文化发展方向,锤炼民族性格,培育中华民族精神,曾经起到过重要作用。正是由于中华道德、中华文明、中华精神的力量,才支撑中华民族长存不亡,衰而复兴,在多灾多难中奋进不止。本册为义卷,收录了历史上的经典故事,供青少年小朋友们引以为见。

仁义礼智信丛书:义图书目录

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爱国奉献篇
  精忠报国的岳飞
  尽忠守节的苏武
  晏婴舍命为正义
  忍辱负重的司马迁
  霍去病报效国家
  史可法扬州殉国
  屈原沉江
  白居易赤胆忠心
  于谦誓保京师
  戚继光抗倭
  决不向邪恶低头
  忠义将军袁崇焕
  文天祥的故事
  郑成功收复台湾
  姜太公钓鱼
  仁义重义篇
  朱元璋教子以德
  母亲的情义
  以义撼动人心
  温公爱兄
  韩信报恩
  患难之交义当先
  赵氏孤儿
  荀巨伯舍生重义
  周举弹劾恩人
  刚正不阿的海瑞
  郭解大义释私仇
  大义灭亲不徇私情
  外举不避仇
  与邻为善
  负荆请罪
  以德报怨
  不求封赏的介子推
  唐太宗的一面镜子
  曹操三请荀或
  刘备“三顾茅庐”
  见利思义篇
  田稷退金
  仗义执言的周昌
  包拯依法治亲
  执法不避亲
  不取不义之财
  宋弘官高不弃结发妻
  姜氏劝夫以国为重
  拒贿赂的警示
  伍子胥报仇
  隋文帝教子
  见义勇为篇
  司马光砸缸
  荆轲刺秦王
  诚言直谏的孙伏伽
  真实记载历史的齐太史
  为正义杀一儆百
  不求生但求义
  舍生忘死热血忠魂
  赤手空拳勇斗盗贼

仁义礼智信丛书:义序言

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中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》提出,我们“要继承中华民族几千年形成的传统美德”。对于中华民族传统美德,早在战国时期,孟子就提出了“仁、义、礼、智”,之后儒家先哲们不断地丰富其内涵。汉朝董仲舒将其扩充为“仁、义、礼、智、信”五个方面,古人称之为“五常”。这“五常”作为中华伦理主体的重要部分,贯穿在整个道德体系的发展中,它们既是一种道德规范,又形成了一种道德意识。两千多年来,它已经成为中华民族精神、民族文化的构成元素,成为全世界华人精神文化的根系,牵动、影响着整个社会道德体系,也提升整个社会的道德水准。
  “仁、义、礼、智、信”代表五个核心道德观。多少年来,中华民族世世代代传承弘扬着这种道德观,我们的祖辈、父辈和历朝历代的社会精英,都受到过中华传统优秀文化的熏陶和培育。这些理念,形成了崇高的民族精神,建立起了内涵丰富的民族道德人格,造就出了许多人格典范,对于确定中华民族文化发展方向,锤炼民族性格,培育中华民族精神,曾经起到过重要作用。正是由于中华道德、中华文明、中华精神的力量,才支撑中华民族长存不亡,衰而复兴,在多灾多难中奋进不止。
  今天我们所提倡的社会主义核心价值观,就是要倡导中华民族的传统道德观,在我国传统道德规范中,树立立志高远、自强不息、勤奋学习、昂扬向上、珍惜时间、节俭敬上、礼义仁智、诚信待人等传统观念,是十分重要的。我们应通过学习,学会尊重他人,培养爱心,尊崇善良,遵守伦理道德、公共道德、职业道德,提倡人性中美好的一面,从爱父母、爱亲人做起,逐步升华到爱家乡、爱祖国、爱人类;从爱动物、爱植物做起,逐步升华到爱环境、爱自然、爱地球。
  道德教育是潜移默化的社会行为。“形象大于思想”,以文化涵养道德,以道德提升文化。用传统美德的具体化,教育广大青少年继承优秀传统;通过优秀传统文化的普及宣传,传播传统美德,正是编写和出版本丛书的目的所在。
  实现社会的和谐发展,是人类的共同理想。社会的和谐既源于稳定、协调,又高于稳定、协调,它是社会稳定和协调的理想状态;它既是一种价值目标,又是一种不断推进的现实社会历史过程,它是价值目标和社会历史过程的统一。作为目标,构建社会主义和谐社会同共产主义远大理想是完全一致的。社会主义和谐社会的总要求是:民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处。无疑,在青少年中广泛开展“仁、义、礼、智、信”的道德教育,会大力促进和谐社会的构建,具有重要的现实意义和时代价值。2005年7月22目,中共中央常委李长春同志、中宣部部长刘云山同志都对此表示了高度重视,作出相应批示。为此,中国农工民主党中央文化工作委员会组织国内学者,对“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”逐字加以诠释,并赋予时代内涵,将其作为建构新时期青少年核心价值体系的有力措施加以实施。
  本丛书由全国政协副主席陈宗兴、中国出版工作者协会主席于友先、中国农工民主党原宣传部长李汉秋为顾问,张新建、卢祥之任编委会主任,中国农工民主党中央文化工作委员会主持编写。参加编写工作的还有:王蕾、曾成钢、陆地、高赛、刘军、李宏图、沈文博、胡敬云、侯露、章鹏飞、韩卫国、楼云、腾矢初、潘晓玲、魏松、王进、方瑛、冯建华、刘静、杨晓峰、汪国新、孙云、何斌、张明、张娟、张仲超、张金元、陈维、陈可之、罗北升、胡胜、聂振强、黄风兰、曹新华、雪村、高淳、孔宪梅、马美林、马丽颖、马艳伟、于菁、王爱华、王玲、王斌、白雪、朱玲、孙晓琳、孙全红、孙有明、刘惠琴。
  我们衷心希望,全国的广大青少年朋友通过阅读本丛书,能够有所领悟,有所提高,成为新时期构建和谐社会的生力军。 卢祥之
  2012年2月10日

  
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文化 出版物